RPL Bidang Pribadi + Materi (Potensi Diri)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

A.      Materi Layanan                : Potensi Diri

B.       Jenis Layanan                   : Layanan Informasi

C.       Fungsi Layanan                : Fungsi Pemahaman

D.      Bidang Bimbingan           : Bidang pribadi aspek pemahaman diri

E.       Tugas Perkembangan       :

   1.        Peserta didik memiliki kesadaran diri yaitu menggambarkan

           penampilan dan kekhususan yang ada pada dirinya

   2.        Peserta didik memiliki pengetahuan tentang kelemahan dan

           kelebihan yang ada pada dirinya

F.        Tujuan                              : Peserta didik mengetahui dan mengembangkan

   potensi yang ada pada dirinya dan mampu

G.      Materi                               : Potensi Diri. Setiap individu memiliki kelemahan dan kelebihan

                                                   masing-masing. Tidak ada manusia yang sempurna. Yang

                                                   membedakan hanyalah bagaimana kita memandang diri kita sendiri.

                                                   Bagaimana kita melihat potensi yang ada pada diri kita sendiri dan

                                                   mengembangkannya.

H.      Kegiatan Layanan            :

Tahap Kegiatan	Kegiatan	Alokasi Waktu
Tahap Awal	Guru BK memulai kelas dengan mengucapkan salam, absen, dan memberikan sedikit pengantar mengenai materi yang akan dibahas hari ini	10 menit
Tahap Inti	Guru BK mulai memutarkan film pendek tentang seorang anak yang selalu dipandang sebelah mata, tetapi ada potensi besar dalam dirinya. Selanjutnya dilakukan sesi tanya jawab.	20 menit
Tahap Akhir	Guru BK memberikan lembar evaluasi kepada siswa untuk dikerjakan dan dikumpulkan kembali. Kemudian guru BK menutup kelas hari ini dengan mengucap salam.	10 menit

I.         Sasaran Layanan              : Seluruh kelas IX

J.         Waktu Pelaksanaan          : Selasa, 7 Juni 2016 pukul 09.40 WIB

K.      Tempat Pelaksanaan         : Ruang Kelas

L.       Sumber/bahan alat            : Internet (Suryanto, Agus. 2014. Motivasi Hidup Jangan Pernah

                                                   Menyerah. Tersedia di :

                                                   https://www.youtube.com/watch?v=AO2K-oPRFY0)

M.     Penyelenggara Layanan   : Guru BK

N.      Pihak-pihak yang             : Siswa

diikutsertakan                 

O.      Alat dan perlengkapan     : Fil pendek tentang potensi diri, LCD projector, ATK

P.        Penilaian                           : Jenis penilaian yang digunakan adalah penilaian formatif dengan

                                                   memberikan pertanyaan seputar materi yang telah disampaikan untuk

                                                   mengetahui sejauh mana pemahaman siswa mengenai materi yang

                                                   telah diberikan

 

Mengetahui,                                                                                 Surabaya, 20 Mei 2016

          Kepala Sekolah                                                                                 Guru BK/Konselor

               (.......................)                                                                                  (...........................)

Lampiran 1

Lembar Evaluasi

    1.      Sebutkan 5 kelebihan yang kamu miliki!

    2.      Sebutkan 5 kelemahan yang kamu miliki!

    3.      Sebutkan 5 hal yang paling kamu sukai!

    4.      Sebutkan 5 hal yang paling tidak kamu sukai!

    5.      Berdasarkan pertanyaan 1 – 4, apakah hal yang ingin kamu lakukan dimasa depan?

     

     Lampiran 2

     Film Pendek tentang Potensi Diri

 

l

RPL Bidang Sosial + Materi (BK Peduli Siswa)

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

A.    Materi Layanan                 : BK Peduli Siswa

B.     Jenis Layanan                    : Layanan informasi

C.     Fungsi Layanan                 : Fungsi pemahaman

D.    Bidang Bimbingan            : Bidang sosial yang dalam hal ini mencakup

   aspek kematangan emosi peserta didik.

E.     Tugas Perkembangan        :

  1. Peserta didik mampu mengembangkan keterampilan hubungan antarpribadi

   2.      Peserta didik dapat menyelesaikan konflik

   3.      Peserta didik dapat membuat keputusan secara efektif

F.      Tujuan                               : Peserta didik mengetahui peranan BK di sekolah bagi

   perkembangan mereka

G.    Materi                                : BK Peduli Siswa. Pokok bahasan dalam materi ini

   antara lain,

   1.      Pengenalan BK

   2.      Keuntungan Bergabung dengan BK

   3.      Pihak-pihak yang Bekerjasama dengan BK

H.      Kegiatan Layanan             :

Tahap Kegiatan	Kegiatan	Alokasi Waktu
Tahap Awal	Guru BK memulai kelas dengan mengucapkan salam, absen, dan memberikan sedikit pengantar mengenai materi yang akan dibahas hari ini	10 menit
Tahap Inti	Guru BK mulai menjelaskan materi tentang pengenalan Bimbingan dan Konseling sebagai sahabat yang peduli kepada siswa, bukan sebagai polisi sekolah. Selanjutnya dilakukan sesi tanya jawab.	20 menit
Tahap Akhir	Guru BK memberikan lembar evaluasi kepada siswa untuk dikerjakan dan dikumpulkan kembali. Kemudian guru BK menutup kelas hari ini dengan mengucap salam.	10 menit

I.      Sasaran Layanan              : Seluruh kelas VII

J.      Waktu Pelaksanaan          : Kamis, 26 Mei 2016 pukul 09.40 WIB

K.      Tempat Pelaksanaan       : Ruang Kelas

L.      Sumber/bahan alat          : Buku paket (Megaria, Delima. 2013. Bimbingan dan Konseling
                                                 untuk SMP/MTs Kelas VII. Jakarta Erlangga)

M.      Penyelenggara Layanan : Guru BK

N.  Pihak-pihak yang              : Siswa

diikutsertakan                  

O.  Alat dan perlengkapan      : Video tentang materi, LCD projector, ATK

 P. Penilaian                           : Jenis penilaian yang digunakan adalah penilaian formatif dengan
                                          memberikan pertanyaan seputar materi yang telah disampaikan untuk
                                         mengetahui sejauh mana pemahaman siswa mengenai materi yang telah
                                          diberikan

Mengetahui,                                                                                                       Surabaya, 20 Mei 2016

Kepala Sekolah                                                                                                    Guru BK/Konselor

(.......................)                                                                                                   (...........................)

Lampiran 1

Lembar Evaluasi

Bacalah pernyataan-pernyataan dibawah ini dengan baik dan cermat. Berilah tanda silang (X) pada kolom B apabila pernyataan tersebut benar atau pada kolom S apabila pernyataan tersebut salah menurut pendapat kalian.

No	Pernyataan	B	S
1.	Bimbingan dan konseling bukan mata pelajaran, melainkan pelayanan yang fleksibel berdasrakan kebutuhan peserta didik
2.	Need assessment adalah penilaian kebutuhan peserta didik dan lingkungannya.
3.	Tugas guru BK atau konselor adalah memfasilitasi perkembangan diri dan potensi peserta didik
4.	Standar Kompentesi kemandirian peserta didik SMP/MTs dan SMA/MA adalah sama
5.	Ada empat bidang bimbingan yaitu bimbingan pirbadi, bimbingan sosial, bimbingan belajar, dan bimbingan karier
6.	Peserta didik yang bermasalah saja yang dilayani oleh guru BK
7.	Setiap masalah pasti memengaruhi perkembangan fisik, jiwa, dan lingkungan peserta didik
8.	Dalam pelayanan bimbingan dan konseling, peserta didik dibimbing untuk berani menghadapi masalah, berani mengambil keputusan sendiri, dan menanggung resiko dari keputusan yang diambilnya
9.	Peserta didik akan mandiri dan berkembang potensinya secara optimal apabila kehidupan sehari-harinya efektif
10.	Guru BK atau konselor mencegah atau menjauhkan peserta didik dari berbagai permasalahan denga membuat peraturan yang sangat ketat di sekolah, di rumah, bahkan di masyarakat
11.	Asas kerahasiaan, artinya guru BK tidak akan membocorkan kerahasiaan masalah peserta didik kepada siapa pun
12.	Tanda kedewasaan ditentukan oleh umur seseorang
13.	Asas kesukarelaan adalah peserta didik wajib datang sendiri pada guru pembimbing
14.	Tak ada masalah yang tak terpecahkan, berarti jika ada masalah, cuek saja nanti juga aka nada yang membantunya, yaitu guru BK
15.	Panggilan orang tua murid oleh guru BK ke sekolah adalah untuk mengatasi masalah peserta didik berdasarkan kelengkapan data yang akurat.

Lampiran 2
 Video materi BK PEDULI SISWA